3、师生共同理解“巡逻”，“焦急不安”等词语4、了解学生读文情况(指名读)5、说一说，文中讲述了怎样的一个故事三、再读课文、体会情感1、课文主要写了伙伴之间发生的故事，默读课文，想一想文中谁是谁的伙伴他们又为自己的伙伴做了些什么事2、文中哪些地方使你深受感动画出有关语句说一说A、抓住文中的重点语句、谈谈感想(课后练习三的三句话)B、如：第4段，抓住重点词语，“吃不下饭，睡不着觉，得了大病”等，体会马哈多对猎狗的关心和牵挂3、出示课后练习四的两句话猎狗，你究竟在哪里呀乌鸦叼着肉在前面飞，马哈多紧紧地在后面追他要去看个究竟读读这两句话，谈谈体会之后，说一说两个“究竟”的不同含义4、情感朗读四、拓展延伸

二、学法指导1、文言文是古代的书面语，特点是简洁、典雅它与现代汉语一脉相承，只要有信心，并不难学，学习文言文是为了继承民族的文化遗产，又可以帮助我们了解历史，还可以丰富我们的语言学好文言文关键在于培养语感一是要熟读、背诵，体验文言文的表达方式和语言习惯：二是要用心领悟，目的是为了把“言”和“意”融为一体，见“言”而知“意”;三是不断积累文言词汇，掌握文言文的表达工具2、学习本文，首先要很好地借助工具书，疏通文意其次，要重视朗读背诵在朗读时，要很好地把握语气和节奏，要大声地读，读出点文言味儿来，读出文章的主旨3、传统的朗读和背诵是学习文言文的好方法引导学生在反复默读的朗读的基础上，疏通文意、感悟课文内容，然后进一步朗读，最后达到熟读成诵的目的

这种情况是属于身体虚弱所导致的脸红，多见于老年人等群体可以适当吃一些缓解脸红的中草药，对身体副作用小2、更年期性脸红：女性在40岁左右时间段内出现脸红症状，这阶段可以确定是更年期同时，出现脸红情况时还伴随胸部发热、身体乏力等症状表现，该情况在夜间明显加重可以采取干预治疗以及心理辅导等手段，这样一来即可缓解脸红情况3、高血压性脸红：大多数高血压患者都有经常性脸红特征，至于原因方面没有明确说明高血压病征之所以会脸红，主要与心脏供血方面有关4、药物性脸红：有些药物不小心服用也会引发脸红症状而且药物性脸红一般不是很严重，像是服用硝苯地平、尼群地平等相关西药会出现脸红情况尤其是具有扩张血管以及降血压等作用的药物会造成脸红情况，因为这些药物都会刺激面部皮肤导致毛细血管扩张形成脸红特征

后院的地面整体改造也与六月份完工届时，呈此刻家长和孩子们面前的将是一个绿色、健康、安全、卫生、现代、新颖的大型户外活动空间从20__年下半年至今，我园共组织了近三十次的教师外出培训及导师入门指导的学习今年五月份，又新开设了家长课堂，园内骨干领导组织了新员工培训，为__幼儿园以后的成长与发展奠定了基础现如今，__幼儿园团队的所有成员都怀着感恩的情绪、青春的激情、坚持的韧性，向一个新的目标和新的高度奋进又是一年六一时再过几天，大班的孩子就要毕业了每当此时，我的情绪难以平静近三十名小朋友，伴随着幼儿园的成长共同走过了三年的时光，你们的笑容，你们的调皮，你们的每一次课堂上的成长，舞台上的超越，永远定格在我的大脑深处